收获新知 做个终身学习者
——2009年-2010学年度新教师培训心得
作者： 曹冬琴
发布日期： 1/28/2010
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摘要：
记得在我们新教师上岗之前，教育局也对我们进行了一次通识培训，经过那次培训之后我终于踏上讲台成为了一名小学教师。当时的兴奋难以言表，想着终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼一个学期过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。
作为刚刚上岗的新教师，我们在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是比较缺乏实践经验的。一个学期过后的今天，教育局又给了我们新教师一次充电的机会。这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂宝贵，内容都是从新教师的实际出发，从细微处着手，针对我们工作中的具体问题，精心安排了培训主题，目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境。我很庆幸自己能有这样一次好的学习机会来学习专家及前辈的宝贵经验，从而不断提升自己。
为了给我们增加经验，教师进修学校在第一天就给我们安排了关于课堂教学和班级管理两个专题的讲座，专家李湘蓉老师的授课深入浅出、通俗易懂，在与我们新老师的互动中，她将多年的实践经验以一个个生动的例子的形式讲述给我们听，而且她所说的许多方法也具有很强的实践性，对于我的课堂非常实用。比如在课堂教学方面，针对学生注意力难以集中这个问题，她提出要抓学生的兴奋点，每堂课的头10分钟一定要抓住学生的注意力等；在班级管理方面，我印象深刻的就是李老师说的“不要对学生大声说话和凶学生，要学会用温柔的杀伤力”，确实，因为开学初我管理学生的方法不够科学，在他们吵嚷的时候，我也对着他们大声的说话，这样不但对他们的吵嚷没有起到多大的抑制作用，反而每到一个月就把自己的嗓子弄哑了，以至于后来上课都要依赖“小蜜蜂”。我相信懂得了这些，在今后的课堂教学和班级管理中我一定能够做的更好。
心理教研员梁珊老师所授的《学生心育专题——与学生沟通的有效策略》中，我了解到了许多以前不知道的东西，如她提到“教师”这一职业同时肩负社会形象的期待和多重社会角色的要求，要学会自我解压；在与学生相处时要注意方法，梁老师用实例告诉我们新老师对待学生的错误或是问题学生，不要一味指责、高高在上，要站在学生的角度来考虑问题，了解他们的心理，这样才能更好地达到教育的目的。梁老师的讲述无疑给我们新老师在适应“教师”这一角色的心理及如何跟学生建立良好的沟通渠道的问题上打开了一扇门！
除了聆听专家的讲座外，接下来的学科培训中，两位经验丰富的青年教师的成长经历及经验介绍为我们新教师传授了较为实际的经验，让我在意识到工作责任重大的同时，又获得了十分宝贵的精神财富。其中让我影响深刻的是简丽梅老师说的“教师是需要读书的”这句话让我深深的体会到作为语文老师，只有你做出了好榜样，你的学生才会去爱读书。要知道，选择了教师这个行业，也就是选择了终生都要学习。时代在改革，社会在进步，只有选择不段的学习才能适应这个社会的需求。老师作为“传道、授业、解惑者”更是如此。同时，我们还在教学常规方面进行了学习，这些常规对我们的教学过程进行了详细的规定，这对规范我们的授课和提高教学质量有很好的作用，在交谈中，我深刻地感觉到她们的工作态度和方法都是非常值得我们借鉴和学习的。
这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。在培训前，我作为新教师对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦。但本次培训中，专家们和优秀教师的讲话，从头到尾始终贯穿一点，那就是充满对新教师的“鼓励”：鼓励我们要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等：鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种生活态度：鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然新教师的培训现在已经结束，但它对我们的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来实现自身价值。经过这次培训，大大激发了我的工作热情，我也相信每位新教师从培训中学习了许多宝贵的经验，我也不例外。我会将这次所听专家和前辈的经验和精华为我所用，更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。同时，在今后的工作中不断到书本中去学习，做个虚心的学习者、终身的学习者。我相信，通过学习我会发现自身的不足，明确今后努力的方向，从而使我的实践有理论的指导与支持，为我进一步的学习与实践迎来一个新的开端！
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