南大桥学校：一场精神的盛宴
2009到2010学年度新青教师寒假集中培训心得
摘要：
2010年元月21号到24号的新教师培训，对我们青年教师来说来说，简直就是一场精神的盛宴。在教师进修学校领导的精心组织和安排下，我们的培训内容非常的丰富：包括对课堂教学技能的学习，教案与案例分析、学生心育专题讲座、课程标准学习、如何分析与处理教材、教育教学问题研讨诸多方面。通过培训，我进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平，对今后的教育教学工作充满了信心。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。
一、 在工作中学会规划
听完李湘容老师的讲座后，“规划”二字就一直盘旋在我的脑海之总。进入天心区工作半年了，我总觉得自己的工作陷入了一个“每天都很忙，越忙却越发茫然，不知道的自己在干什么，工作变得盲目且没有效率”的“忙—忙—盲”的怪圈。此时，李老师的讲座对我来说，简直就是雪中送碳：在教学设计方面，李老师教我们如何“切割和规划”课堂四十分钟，分段分时地安排教学内容；在教育教学上，李老师强调教师要首先要树立强烈的角色意识，明确自己的教育教学目标，然后循序渐进的去实行；而在规划自己的专业成长方面，李老师告诉我们做一个好教师，首先要正确认识自己，明确自己的专业成长主线，方能扬长避短，获得成功。
二、 提高自身素养
作为一名教师，“想要教给学生一滴水，老师先要一桶水”，所以，我们要重视通过阅读积累和博采众长来提高自生素养。只有通过不懈的努力去似自己具有过硬专业能力和深厚学术素养，我们才能使自己的身上具有不可抗拒的教育的磁场，成为学生心目中的重要他人。
三、 正确地看待和使用教材
李鑫老师在她的名为《探寻语文教学中最有价值的石头》的讲座中提到如何正确地看待和使用教材，对我的实际教学有很大的指导作用。她指出，我们语文老师是用教材教而不是教教材，所以我们在备课的时候，一定要明确课文的阅读价值和教学价值。因为课文的内容并不等于教学价值，我们要根据课文特点，重组教学内容，改变以往事无巨细，通讲全文的错误观点。李鑫老师所介绍的薛法根老师的“.三个不讲原则（学生已经懂的不讲，学生能自己读懂的不讲，讲了学生也不懂的不讲）”，语言凝练，耐人寻味。
四、 掌握沟通的技巧，成为一个受欢迎的人
在听完梁珊老师的题为《且歌且行——做一名健康阳光的教师》的讲座后，我对如何调整自我心态，如何塑造自己的教师形象，如何与学生和家长沟通，如何去关注孩子的心理健康有了进一步的了解和认识。
再次感谢教师进修学校的领导，为我们新青教师安排了如此内容丰富，指导性强，学术高的培训。前一阶段的终点，总是后一阶段的起点，在将来的日子里，我将以身边爱岗敬业，经验丰富的老教师们为榜样，虚心向他们学习，努力提高自身的业务素质和理论水平，并勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
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