当前，全国上下正在掀起一股学习实践科学发展观的热潮，我区又恰逢创建天心教育强区攻坚阶段，如何把握这一有利实践机会，实现学习与创建共赢呢？为此，我们南大桥学校党支部进行了积极的探索，明确提出要树立“五强”意识（强认识、强管理、强硬件、强队伍、强品牌），确保学习与创建双赢。
一、强认识
学习实践科学发展观的首要任务就是让全体教师认识并理解科学发展观的真正内涵，只有把握了科学发展观理论的精髓，才能在我们的教育教学活动中更好地践行这一理论。因此，我校教师人手一本《科学发展观学习读本》，通过集中学习、网上交流、分散自学，支委会议学习、党员大会学习、教师大会学习等形式，巩固全体党员及教师对科学发展观的认识。
二、强管理
学习实践科学发展观活动与创建“教育强区”活动是相辅相成的。为了抓住这一有利契机，整体提升学校的竞争力，我校支部提出了“外树形象，内抓管理”的治校方针。多次在会上重申学校的各类管理制度，并实施岗位负责制，教学副校长、教导处、总务室、大队部在每周的工作例会上都会对前周的工作进行总结，并提出改进建议，教研组的活动也开展得丰富多彩，班主任的工作形成了你追我赶的良好局面。
三、强硬件
要整体提升学校的竞争力，除了思想上重视，管理上规范外，硬件条件的改善又必不可少。为了深入学习实践科学发展观，让学习实践活动真正得以落实，不走过场，我校本着科学规划的原则，“一切为了孩子”的理念，努力争取各方领导、部门的支持与帮助，并缩减学校其他办公经费，为各教室、各功能室配备了全新的多媒体设施，并为各教师办公室添置了新的办公液晶电脑。硬件条件的改善，最大的受益者就是学生与教师，接下来，我们要落实的就是如何最大限度地发挥其为教学服务的功能，努力为建设教育强区而不懈奋斗。
四、强队伍
我校现有在编教师23人，其中党员就有15人，35岁以下的教师就有17人，是一支有着美好理想追求、年轻、充满朝气的教师队伍。为了最大潜能的调动教师工作的积极性，让教师的优势最大发挥，学校采用了“压担子、搭平台”的方法来整体提升教师队伍建设。如本学期开展的“三优联评”活动，人人都参加上课、听课、评课，人人都上交教学案例；区里组织的各级各类培训，学校都积极选派教师参加，回来还得对教师进行“二次培训”；教导处更是对教师们的教学常规每月定期进行检查、反馈。通过一系列的举措，目前我们南大桥教师的成长非常明显，在家长、学生、社区的反映中也非常的好。
五、强品牌
一所学校之所以能成为名校，一定有它的优势或特色所在。我校前身是湖南开关厂子弟学校，2006年8月才正式移交社会办学，并正式更名为南大桥学校。由于学校体制转型时间还不长，因此学校特色还不明显，品牌效应还未形成。在“五进五问一献策”活动中我们收到了各类有效意见表近100份，他们分别从学校特色打造、教育教学质量提升、校园文化建设等方面提出了许多宝贵的建议与意见。目前我们正在对学校品牌建设问题征集各级的意见，相信不久我们南大桥学校也一定会成为一所有着自己品牌的“名校”。